合上书时,艾嘉感到一种深深的荒谬感。
这个世界拥有如此神奇的力量,却把99%的精力用在如何更好地互相毁灭上。那些被嘲笑为“无用”的生活魔法,在地球上需要复杂的科技系统才能实现,而这里只需要一点点魔力和正确的思路。
他想起昨天改良的炎弹术。如果把这个思路扩展到其他领域呢?
一个清洁术,能不能改良成自动打扫房间?
一个造水术,能不能做出便携净水器?
一个光照术,能不能做出不用魔晶石的长明灯?
“同学。”
艾嘉抬起头,发现柜台那位白发管理员不知何时站在了他桌边。她看了眼艾嘉面前摊开的《民用魔法简史》,表情有些复杂。
“很少见学生看这本书。”她说,“尤其是新生。”
“我觉得……里面的观点很有趣。”艾嘉小心地说。
老妇人拉过旁边的椅子坐下。她的动作很慢,但异常平稳。
“有趣?大部分教授认为这本书是异端邪说。作者安德鲁——对,就是学院里那位安德鲁教授——年轻时的作品。出版后就被魔法议会列为‘不推荐读物’,他的教职也差点被撤。”
艾嘉睁大眼睛。安德鲁教授?那位民用魔法课的老师?
“他现在还在教民用魔法。”老妇人似乎看穿了他的想法,“只是低调多了。这本书里的激进观点,他不会再公开提起。”她顿了顿,“你改良了炎弹术,对吗?哈维昨天在教师休息室大发雷霆,说F班出了个‘自以为是的蠢货’。”
艾嘉心里一紧。
但老妇人笑了。“别担心,我不是来训你的。事实上……”她压低声音,“我觉得很有意思。几百年来,你是第一个把炎弹术魔力消耗降到2索尔以下的学生。怎么做到的?”
艾嘉犹豫了一下,还是简单解释了优化思路:去掉冗余音节,合并手势节点,脉冲式能量输出。他又从怀里掏出一张羊皮纸——那天在教室演算的草图——递给老妇人。
老妇人接过羊皮纸,边听边看,不时点头。
“能量流动效率……很新颖的角度。传统的魔法教育只强调‘标准’和‘安全’,很少思考‘为什么非要这样’。”她站起来,将那张羊皮纸收了起来,然后从袍子里取出一枚银色徽章,“这个给你。”
徽章上刻着一本打开的书,书页中央是一只眼睛。
“这是图书馆研究助理的临时权限徽章。有了它,你可以进入大多数区域的开放书架,借书数量增加到十本,还可以使用二楼的独立研究室。”她看着艾嘉惊讶的表情,“别误会,这不是奖励。我只是好奇,一个能用全新视角看待魔法的人,能在这座图书馆里发现什么。”
艾嘉接过徽章,触感温润。“谢谢您……您怎么称呼?”
“玛格丽特。学生们叫我玛格丽特婆婆。”她转身离开,走了两步又回头,“对了,如果你对民用魔法感兴趣,可以去H区第十排书架看看。那里有些……不太容易找到的东西。”
首到老妇人的身影消失在书架尽头,艾嘉才收回目光。他握紧手中的银色徽章,又看向窗外。
图书馆的窗外是一个精致的花园,几个学生正在练习植物催生魔法,让一朵玫瑰在几秒内完成绽放、凋谢、再绽放的循环。很美,但艾嘉想到的是——如果能用这种魔法加速农作物生长呢?如果能改良成适应不同土壤气候的版本呢?
他收拾好书,按照玛格丽特的指引找到H区第十排。
那是一个不起眼的角落,书架上大多是手抄本和私人笔记。艾嘉抽出一本没有标题的皮革笔记本,翻开第一页。
字迹工整,记录着各种实验数据:
“……尝试用微风术驱动小型风车,理论上可提供持续动力,但魔力转化效率仅 5%,需优化……”
“……冰霜术的恒温应用:在密封容器内维持0度环境,用于食物保鲜。难点在于魔力消耗与时间成正比,无法长期维持……”
“……雷元素刺激种子发芽实验,第48次:成功率提升至62%,但 40%的幼苗出现畸形……”
笔记的最后一页,写着一段话:
“他们说我浪费天赋。他们说魔法应该追求星辰大海,而不是锅碗瓢盆。但我不明白——如果魔法连身边的人都温暖不了,凭什么说自己能改变世界?”
没有署名,但艾嘉猜到了是谁。
他把笔记本放回原处,又借了几本基础魔法理论书和那本《民用魔法简史》。抱着书走出图书馆时,夕阳己经西斜,天空被染成橘红色。
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